LOS CAMBIOS EN LA ESCRITURA

Hace algunas semanas a petición de mi familia fuimos a un parque de diversiones acá en la ciudad de Arequipa, la más entusiasta era mi esposa que ni bien llegamos corrió a comprar los tickets y se ella y su hermanos se subieron al Tagada (este es un disco enorme que va girando y sacudiendo a gran velocidad a las personas que se encuentran dentro de él), sin embargo lo que más llamó mi atención fue la presencia de una señorita de unos 18 años que se subió dos veces consecutivas a dicho juego pero que no se sentaba y aseguraba como todos los demás si no que se paraba al centro del disco y permanecía ahí durante los cinco largos minutos que duraba el juego sin moverse y sin caerse, hoy al terminar las lectura del material proporcionado en el Curso Lectura,escritura y TIC Secundaria vino a mi mente la imagen de esa situación y no pude evitar establecer un paralelo entre lo que sucedió en ese juego y lo que nos está sucediendo a la mayoría de docentes en la actualidad, y esto que quede claro no es privilegio de nuestro país sino de todo nuestro continente.

Durante los últimos años los llamados integrantes de la Generación X miramos sorprendidos como el mundo que conocimos gira y se sacude a gran velocidad debido a la aparición de nuevas tecnologías que en teoría “facilitan y mejoran nuestro trabajo”, sin embargo muchos de nosotros como expertos equilibristas permanecemos parados sin atinar a reaccionar y mucho menos a movernos por temor a caernos.

Pasamos del texto tangible al texto digital, de la revista en papel cuché a la página web y nos sentimos abrumados ante tanta información, hace algunos años nos bastaba revisar el índice para  buscar un contenido en particular, hoy tenemos que utilizar un navegador y acceder a un link (muchos link) para encontrar lo que deseamos.

Esta es la realidad, esto no es pasajero, esta tecnología ha llegado para quedarse y debemos de capacitarnos para poder guiar y orientar a nuestros estudiantes, para poder obtener el mayor provecho posible de estas tecnologías y evitar que nuestros estudiantes terminen la secundaria siendo analfabetos funcionales que solo saben utilizar Facebook.

Nuestros estudiantes queridos colegas están inmersos en estos avances tecnológicos pero sin la guía y orientación adecuada están naufragando en sus aprendizajes debido principalmente al exceso de información (que muchas veces o no es veraz o es perniciosa) y aunque suene trillado está en nuestras manos colaborar para que esto no suceda.